Pokud zákoník práce stanoví, že některá opatření má za­městnavatel projednat s odborovou organizací, jak by mělo takové projednání vypadat? Postačí například, když ředitel písemně oznámí předsedovi ZOOS, že určité opatření učinil?

Zaměstnankyně pracuje jako vychovatelka (střední škola, platové zařazení tř. 9) a učitelka prvního stup­ně (střední škola, platové zařazení tř. 12 s odpočtem 5 let). Nyní studuje tříletý bakalářský obor pedagogické asistentství, ukončí jej na podzim 2012. Jak se změní její platové zařazení v oboru vychovatelka a učitelka?

Platforma Stop vládě, k níž se nyní hlásí již na sedmdesát sdružení, odborových svazů, občanských iniciativ a hnutí, připravuje další protestní akce. Cíl zůstává stejný – demise vlády, která ztratila důvěru veřejnosti, a vypsání předčasných voleb.

Zpráva OECD o hodnocení vzdělávání v České republice vyvolala v odborné veřejnosti velký rozruch. A to nejen pro­to, že OECD náš vzdělávací systém v mnohém kritizuje, ale především proto, že každý její obsah a doporučení po­chopil jinak.

České školství prochází těžkým obdobím. Nekoncepční řízení a řada vyloženě škodlivých kroků ministra Josefa Dobeše vyvrcholily tzv. Týdnem neklidu, který v zimě uspořádali nespokojení studenti vysokých škol, a vyhlášením stávkové pohotovosti Českomoravským odborovým svazem pracovníků školství. A situace se rozhodně nezklidnila ani nedávnou Dobešovou rezignací.

Václavské náměstí plné protestujících lidí nerozhodlo o konci fanatického reformního tažení vlády ani o vládě samotné. Demonstrace 21. dubna však dala jasný signál, že občané, odbory a iniciativy mají dobře našlápnuto v posílení svého vlivu na rozvoj přímé demokracie v ČR. Předpokladem dalších úspěchů je, že tento jejich první a správný krok nesmí být promrhán. Hovořili jsme o tom s předsedou OS KOVO Josefem STŘEDULOU.